小亂亂的喃喃自語

這週依舊是狂代課的一週，
總共代了14堂課。

今天一早才得知要代美勞課4節，
那位老師真的很奇怪，
請事假要找代課老師，
還要教學組長找到我，跟我講，
然後他坐在那兒一聲也不吭，
只說畫跟上次一樣，
說真的，我最討厭這種答案了，
你人都來了，就跟我講清楚一點嘛！
平常是怎樣幫學生分組的，
上次畫的主題是什麼....難道不能大概講一下嗎？
他居然就丟了一句「跟上次一樣」，
我上次又沒去，我怎麼知道你上次教啥？

果真不出我所料，
第一堂課，學生一開始是有人找不到畫紙，
接著是撕貼畫居然只有兩個人帶色紙，
那其他是怎樣，呆坐嗎？
當然是不停地講話，
下課時我叫學生馬上去想辦法弄來色紙，
結果還是很少人去弄，
然後第二節課又有人無所事事地混了一節，
自然又是在講話～～

下一班要來之前，我打了電話給導師，
要求他提醒同學要帶色紙，
第二班果真大家都帶了色紙，
只是一樣地不怎麼安靜，
（其實還是在我的忍受範圍內）
中間的下課，
我真的覺得這樣可能不宜，
於是威脅學生下節課通通給我閉嘴，
不閉嘴的等著抄課文，
（其實我只是威脅一下而已，並不奢望六年級的會鳥我什麼抄課文的。）
下課我去音樂班辦公室跟其他老師聊天，
上課時遲了三分鐘才進教室，
令我訝異的是，
全班安安靜靜沒人在講話，
害我覺得超級奇怪的，
心裡還想他們是不是在整我，
還是剛才學生們下課有什麼爭執，
導致全班鴉雀無聲，
在這種莫名奇妙的安靜情況下，
學生整節課乖乖地做他們的美勞，
我則改我的圈詞簿，
莫名其妙的狀況下上完了這堂課。

我一直覺得很怪，
六年級怎麼可能輕易接受我抄課文的威脅，
總之不知哪兒怪怪的就是了。

下午我到圖書館唸書，
又遇到我們那位每次都喜歡講一些五四三的教學組長，
他說：「早上那個妳代課的那個班的導師找妳，
想了解一下科任課是不是發生了什麼事。」
發生了什麼事？
我可不知道啊！
上課時間沒怎樣，
可是中間那個下課是有沒有怎樣我就不知道了，
還從圖書館撥了電話去他們班上跟導師講，
導師說只是想了解一下上課情況怎樣，
我說：「很好啊！」其實他們班應該是六年級裡最乖的一班了，
老師很客氣地說謝謝就掛電話了。
教學組長還在一旁一直說：「應該事出了什麼事情了啦！妳都不知道喔！」
害我心裡一直很不安，
因為他們班兩節課之間的差異真的很大，
難道我在下課時間不在場時真的發生什麼事嗎？
打架嗎？看起來不像啊，
因為沒人告狀，沒人哭，也沒有人看起來義憤填膺，
應該沒發生什麼事吧！

接著剛好他們班下來圖書館上圖書課，
我問了他們班女生，
他們班說沒有啊，
老師只是想知道早上的科任課怎樣，
如果表現很好就能兩節都來看書。
拜託，真的只因為這樣喔，
真是把我嚇一大跳～～～
教學組長又亂唬隆我了。

不過，為什麼學生在兩節課判若兩人，
我到現在百思不得其解啊～～